Hemos visto todos los componentes de un programa, veamos ahora un programa.
1.2 Introducción.
Un programa esta dividido en varios bloques.
Declaraciones. Procedimientos y funciones de usuario. Programa principal.
A su vez en el programa encontramos tres fases.
Entrada de datos. Proceso de los mismos. Obtención de resultados.
La programación ha avanzado mucho desde sus inicios, actualmente la programación no se entiende sin el uso de clases y sus correspondientes objetos que derivan de las mismas.
Hemos visto lo que es la estructura de un programa, los datos, que esos datos en realidad se convierten en variables de distinto tipo dentro de un programa, y que esas variables generan o creamos con ellas expresiones.
Ahora, una vez que tenemos expresiones, hay que utilizarlas para algo, las expresiones pueden ir de forma aislada o formar parte de las instrucciones de un programa.
1.2 Introducción.
Un programa se construye a base de escribir una serie de instrucciones propias del lenguaje que utilizamos y con el fin de poder llegar a que ese programa realice la labor para la cual se ha diseñado.
Las instrucciones de un lenguaje de programación son las que nos permiten crear la estructura del programa.
En los programas vamos creando bloques con las instrucciones, de forma que a base de ir sumando bloques llegamos a construir un programa más o menos complejo.
El mejor ejemplo podríamos verlo en un edificio.
Un edificio se construye a base de ir añadiendo ladrillos, muchos ladrillos, que se apoyan unos en otros.
Un programa se puede ver como algo similar.
Pero un edificio se sustenta sobre una estructura.
A nivel de programación, esa estructura se basa en los procedimientos y funciones que escribimos en el programa, y esos procedimientos, funciones y métodos, los llenamos de instrucciones.
1.1 Objetivos del tema. Hemos visto en el tema anterior que en un programa uno de los apartados a utilizar son los datos.
Los datos en si no son nada si no se utilizan, y la forma de utilizarlos es en expresiones, dentro de una instrucción, o de forma aislada, vamos a ver que son las expresiones y su evaluación.
1.2 Introducción. Las instrucciones es la forma de hacer que un programa haga la tarea para la cual lo estamos escribiendo, pero esas instrucciones tienen que manejar datos, y al final lo que hacemos es escribir expresiones que se evalúan y que producen un resultado que permite resolver o tomar una decisión.
Para utilizar los datos necesitamos crear esas expresiones, las expresiones las crearemos utilizando los datos y los operadores que me permiten dar sentido a esa expresión para que produzca un resultado.
1.1 Objetivos del tema. Hemos visto en el tema anterior como un programa es algo muy fácil, claro el ejemplo era muy fácil, pero se trataba de dejar visto, que es así. Ahora vamos a ver que en el tema anterior hemos utilizado datos, pero que en realidad los datos son algo más.
1.2 Introducción. Los datos en un programa es uno de los elementos vitales del mismo, pero en la vida cotidiana los utilizamos a diario también, si nos fijamos en los datos que utilizamos, nos daremos cuenta que son letras y números, números solo o solo letras.
También, cuando a lo largo del día alguien nos da un dato pequeño, normalmente no memorizamos, pero si es largo o complejo, lo apuntamos, ¿Por qué?, por que tenemos nuestras limitaciones, por la edad, por lo despistados que somos etc..
Los ordenadores también disponen de memoria, y también manejan información, datos, y en función de lo voluminosos que sean los datos, los almacenarán en la memoria central del ordenador, o en un soporte, en el disco duro o lo grabaremos en un disquete o disco compacto, etc..
Todo buen superviviente necesita tener conocimientos financieros, para poder hacer frente al terrorismo economico que inpera en estos tiempos. Para los que acaban de empezar en este mundo, voy a escribir un manual de contraterrorismo económico. Trazando unas lineas generales para proteger los ahorros dependiendo de los diferentes escenarios que pueden darse. Aunque lo más importante para que estas estrategias surtan efecto es saber anticiparse.
Hoy vamos a ver los escenarios de inflación, hiperinflación y deflación.
Como bien sabéis, en El Androide Libre nos gusta de vez en cuando hablar un poco sobre la programación Android. De hecho, tenéis una sección de Programación a la que podéis acceder siempre desde la barra superior (sí, esa verde arriba del todo). En cualquier caso, hoy os quiero presentar dos páginas que personalmente me han ayudado mucho para iniciarme en la programación Android y que seguro será muy útiles para cualquiera: WikiDroid y WikiCode.
No, por favor, no vean ni una brizna de ironía en el título que encabeza estas líneas. Si hasta la existencia del país tenía mucho de ejercicio funambulista (quienes hayan ido visitando Grecia a intervalos de diez años en el pasado desde que la II Guerra Mundial acabó lo entenderán), a partir de ahora, pienso, se ha abierto para ella, literalmente, una puerta hacia ninguna parte.
Un acuerdo ha sido firmado, cierto; se ha evitado una quiebra, verdad; pero, sigo pensando, lo único que se ha hecho es dar una patada hacia el futuro: ‘Los que vengan ya se lo encontrarán’. Todo hubiera sido posible y aceptado con tal de no formular la pregunta que se halla en el centro del debate: ¿tiene hoy sentido que exista Grecia tal y como la conocemos?. ¡Ojo!: hoy, no en los tiempos de la Guerra Fría, tampoco en la fase de las tensiones en Chipre, ni en los tiempos de los negocios fáciles con deuda-a-pagar-cuando-llegue-el-momento-ya-veremos-como; no entonces, sino ahora.
1.1 Objetivos del tema.
Con el fin de empezar con un lenguaje de programación vamos a ver en este tema una introducción a JAVA.
En cuanto al tema de la historia de Java, en Internet hay muchas versiones.
1.2 Introducción.
Creado por Sun Microsystems.
En cuanto a su nacimiento existen distintas versiones, así que no entremos en ese apartado y mejor escribir en un buscador Historia de Java y quedarse con la que más nos guste.
Es un lenguaje de programación que intenta salvar todos los inconvenientes de C y C++ y que respeta muchas de sus características, lo que facilita un rápido aprendizaje a los que conocen C.
El código escrito en Java cuando se compila crea un 'ejecutable' llamado bytcode, que es independiente de la máquina en la que se va a ejecutar.
Ejecutable entre comillas, porque en realidad ese archivo es necesario que sea interpretado por la máquina virtual correspondiente al Sistema Operativo que está instalado en el ordenador del usuario final.
Esta característica, que hoy incorporan otros lenguajes de programación, convierte a Java en un lenguaje portable.
Hay muchas personas que buscan un curso para aprender a programar desde 0, o sea, que alguien que no sepa nada en absoluto sobre la programación sea capas de aprender con solo leer. Este curso ofrece un punto de entrada al mundo de la programación.
Un punto de entrada lo más asequible, pero serio, para quien quiera tomarlo como hobby lo pueda utilizar, quien desee introducirse en ese mundo por curiosidad, pueda encontrar respuesta a algunas de sus dudas, y quien quiera comprobar si éste puede ser su futuro, pues lo mismo.
Se van a hacer dos niveles, un primer nivel de iniciación a lo que son las estructuras básicas de programación y dar a conocer los conocimientos básicos para realizar un buen programa.
Pero claro, para poder aprender a ir en bici hay que tener una bicicleta, por lo tanto los conocimientos teóricos los tendremos que aplicar en un lenguaje de programación, a pesar del esfuerzo que ello supone, se va a intentar que esa parte práctica se pueda ver en Java con el entorno de desarrollo de NetBeans.
No entraremos en peleas de que lenguaje es más adecuado, o no, ni entre esos dos, ni con el resto de lenguajes existentes en el mercado, cada uno tiene su aplicación y lo que hay que hacer es aplicarlos adecuadamente, personalmente pienso que lo que hay que saber es programar, y si conoces esa técnica, después la podrás aplicar en cualquier lenguaje de programación.
Actualmente, la gente suele desempeñarse laboral y financieramente de acuerdo con un esquema que no hace más que perpetuar patrones de conducta perjudiciales en términos monetarios. Casi todos aprendemos sobre el dinero gracias a nuestros padres.
¿Qué le puede decir en este sentido un padre pobre a su hijo? Muy sencillo: ?continúa en la escuela y estudia intensamente?. A primera vista, esta parece una respuesta sensata; pero el problema está en que las escuelas no preparan para lidiar con los asuntos relacionados con el dinero. Graduarse con excelentes calificaciones no asegura un conocimiento o un desempeño exitoso en lo que al manejo del dinero se refiere. A lo sumo, el joven se gradúa con una mentalidad de pobre.
Por tal motivo, es importante romper con ciertos mitos que envuelven al mundo de las finanzas. Y, para tal fin, es importante tanto entender cómo funcionan, como asumir una actitud más positiva hacia las mismas. Este es el conocimiento que los padres ricos dan a sus hijos.
?¡Yo no trabajo por el dinero, el dinero trabaja por mí!?, dice Padre rico.
Detalles:
Título original: Rich dad, poor dad Fecha de publicación: 2000 ISBN:978-8466317702 Comentario:
Me parece maravillosa la forma como el autor logra explicar el valor del dinero, enfoca los distintos puntos de vista de un mismo tema con una contundente exactitud, es una lectura muy motivante y lo bastante clara como para captar la ensencia de la enseñanza, la mayoria de las personas estamos en la carrera de ratas y no lo sabiamos, siempre deseando alcanzar el exito financiero, pero no sabiendo como llegar. Es un libro que no puedes dejar de leer, siempre te dejara algo bueno para comenzar a lograr tu independencia financiera.
España es una máquina de fabricar Esclavos Financieros. Este libro es uno de los más didácticos y divulgativos para gente sometida a los topicazos ideológicos del partido político de turno. Cuestiona todas tus convicciones económicas aprendidas desde pequeño:
-Derriba el mito de que se necesita tener ingresos elevados para hacerse rico
-Cuestionar la creencia de que comprar una casa es una inversión.
-Demuestra a los padres por qué no deben confiar en el sistema escolar para que sus hijos aprendan a manejar el dinero.
-Definir de una vez y para siempre qué es una inversión, y qué es una obligación. (Terminología básica financiera)
-Aprender qué se debe enseñar a los hijos acerca del dinero para su futuro éxito financiero dado que esta enseñanza CONDICIONA LA VISIÓN DE ESTOS EN EL MAÑANA.
